（一）成果背景
粮食安全乃“国之大者”，习近平总书记多次强调“中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中”。党的二十大报告明确提出“全方位夯实粮食安全根基”。江西工业贸易职业技术学院作为省内唯一粮食行业类高职院校，肩负着培养粮食行业高技能人才的特殊使命。要完成这一使命，关键在于培养一支“粮食情怀深厚、专业能力过硬、服务产业有效”的高水平教师团队。
针对传统行业院校教师团队培养存在的行业使命认知不深、产教协同聚力不够、职业成长路径不清等问题，学校自2015年起，基于生态系统理论，创新“一核双翼”培养理念，联合中粮（江西）米业、江西省粮油科创中心等龙头企业，从理念、机制、路径等方面系统开展教师团队培养体系探索与改革。
（二）成果历程
1.成果研究与形成阶段：2015—2017年
2015年，学校依托省教育厅《高职教师职业认同影响因素的研究》项目，联合中粮（江西）米业等行业龙头企业与科研院所，组建政校行企协同的省粮油食品职教集团，启动教师培养改革探索。项目组深入挖掘粮食文化育人内涵，系统梳理“粮缘中的敬与礼、粮情中的勤与俭、粮品中的诚与信、粮安中的责与献、粮艺中的传与新”五维师德要素，创新提出以“粮心铸魂”为核心、以“平台聚力”和“梯次成长”为双翼的“一核双翼”教师培养新理念。经过两年研究与实践，2017年形成《粮心铸魂·平台聚力·梯次成长——行业高职院校教师团队培养体系改革方案》，明确了教师培养的目标体系、实施路径和保障机制，成果进入实践检验阶段。
2.成果检验、推广和应用阶段：2017—2026年
2017年起，成果在全校实施，并逐步向省内外院校推广，获江西省教学成果奖青年培育项目1项；培育国家技能大师、全国粮食职业院校明星教师等省级以上高层次人才73名；“双师型”教师占比由65%提升至85%，创建国家教师创新团队；带动学校获批国家“双高计划”高水平专业群、国家精品课程等国家级标志性成果20余项；教师在全国职业院校技能大赛教学能力比赛中获一等奖4项（蝉联全省最佳）；制定国家专业教学标准5项、行业标准7项；服务企业技术攻关121项，创造经济效益5000余万元；改革经验获全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例，被安徽、山东等11个省（区）45所院校、企业借鉴应用，获中央电视台等权威媒体报道50余次。
（三）主要解决的教学问题
1.教师对“粮安天下”所蕴含的国家安全、民生根基等深层行业使命认知不深，对粮食行业的历史传承与时代责任理解不到位，粮食情怀淡薄，职业认同感与归属感不强；
2.产教协同培养平台实体化运行机制松散，学校、企业、科研院所等多方主体聚力不够，教师在对接粮食行业前沿技术、智能仓储、绿色加工等新业态方面的实践能力与更新能力明显不足；
3.青年教师、骨干教师及专业带头人等各类教师的职业成长方向缺乏系统规划，发展路径模糊不清，在职称晋升、双师素质提升、教学与科研能力协同等方面缺少精准的分层分类引导。
